期末考試馬上就來臨了，此時，最主要的不是刷什么輔導書，而是整理自己的錯題！怎么做？看智德小博士小升初專家老師給你分享，期末至少加10分！

一. 錯題要反復做

但凡一個中上等的學校，平時都會給學生，發大量的試卷和專題卷。

發的卷子，十有八九，都留成了作業。

把自己所有曾經考過、做過的卷子，裝訂在一起。還有學校發的輔導書，無論是哪個年級，上面都會有自己曾經的錯題。

上面的錯題，就是最好的教材！非常個性化，非常針對性。比市面上任何一本參考書都好。

素材有了，接下來，就是將所有不會的錯題，蓋住答案，重新做，若能很快寫出，則是真的學會了。請記住，一定要“很快”！因為，高考是有時間限制的。

若放任錯題不管，或只是“聽懂”了，而沒有去重寫一遍。則積累的“炸彈”，就越來越多。早晚有一天就在考場上爆炸。

有同學說，我把這些錯題的步驟都背過了。這樣真的有效嗎？

親，若是真能把從這個科目一開始，所有的錯題的步驟，都能熟練到背下來，那你早就天下無敵了。

對于數學、物理來說，不理解的前提下，背誦幾個破步驟，無任何意義！

數學、物理，不是語文。“題感”來自于大量習題后的總結，跟英語的“語感”來自于大量的閱讀和背誦是不一樣的。

即使學霸，從這個科目一開始，學到現在，做錯的錯題數量，也是相當大的。

— 具體步驟 —

（1）假設在開學第一次月考前，發了10張試卷，凡是第一遍，沒做出來、或做錯的題，都在題號前，打個★，月考之前，將每一個打★的題，都蓋住答案重做。

做出來的，把★劃掉。忘了沒做出來的，趕緊問同學、問老師，拿下！

然后題號前，再打個★。這樣，忘記的超難題，前面就有了★★；

（2）假設兩個月后，該期中考試了，又發了10張試卷，此時，共20頁卷子了。該如何再復習呢？

前10頁試卷，只蓋住答案，重寫★★的題，做出來的，把前面的★★劃掉。又沒做出來的，趕緊問同學、問老師，再拿下。然后該題號前，再打個★，這樣，針對自己的超級短板——不會的題，前面就有了★★★；

而新發的10頁卷子，像前一個步驟一樣，凡是第一次沒做對的、不會做的，全部打★；

（* ）假設，快到期末了，又發了10頁新卷子，共* 0頁，該如何復習呢？

重做，前面，所有打五角星的題目。做出來的劃掉，沒做出來的，全部題號前，再加個★。因此，部分極難題，可能就打了★★★。

其實，在實踐中，我們一般到★★，少部分★★★，也就是該題，問兩遍，做兩遍，就全部，能搞定了。

這就是，反反復復，來來回回，攻自己的錯題。試想，若這些“堡壘”，在平時，被你反復攻破，考試時，咱還怕它？

這是一個很好的方法！因為，至少我高中成績提高，就是用此方法。而我當了老師之后，發現有部分學習極好的同學的方法，也與此大同小異。

為什么這個方法有效呢？

因為，但凡靠譜學校，在高考之前，一定會將所有題型，都給復習到。同學們做的題，已經夠多了，但是不細致。往往都是匆匆而過，認為，聽懂了，就是學會了。但數學、物理，聽懂≠學會！因此，此方法，能將自己的不會的點，非常明晰的標識出來，反復、徹底擊破。

不斷集中時間、精力，攻擊自己的錯題，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，當然提分效率最高。

很多時候，表面上某道題不會，本質是該題型不會。若不深挖，很可能，積攢的不會題型越來越多。

當你平時，把自己不會的題型通過這種方法，反復攻擊同一個堡壘時，當然容易攻破。

再在考試中碰到該堡壘時，自然就不怕了。

二、錯題要認真析

步驟一：分析試卷、將存在問題分類。

每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類，可如下分類:

第一類問題----“遺憾之錯”。

就是分明會做，反而做錯了的題。

比如說

“審題之錯”由于審題出現失誤，看錯數字等造成的；

“計算之錯”是由于計算出現差錯造成的；

“抄寫之錯”在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；

“表達之錯”自己答案正確但與題目要求的表達凡是不一致，如角的單位混用等。

出現這類問題是考試后最后悔的事情。

第二類問題----“似非之錯”。

記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了；一道題做到一半坐不下去了等等。

第三類問題----“無為之錯”。

由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是沒無思路、不理解，更談不上應用的問題。

步驟二：制定策略，將問題各個擊破。

建議策略是:分步打好三個戰役，即：“消除遺憾”； “弄懂似非”；“力爭有為”。

我們的復習一般采用三輪復習法，我建議第一輪重點放在前“兩個戰役”，當然對第一輪復習中遇到的不會的題目也要搞懂會做，但可以不另外去做難題。第二輪重點在第三戰役。“力爭有為”做一些綜合題，提高能力。

第一戰役：消除遺憾

要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法。

如“審題之錯”，是否出在“急于求成”？可采取“一慢一快”的戰術．即審題要慢、答題要快。

“計算錯誤”，是否由于草紙用得太亂，計算器用的不熟等。建議將演草紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧提高使用的準確率。

“抄寫之錯”，可以用檢查程序予以解決。

“表達之錯”，注意表達的規范性，平時作業就嚴格按著規范書寫表達，并學習高考評分標準寫出必要的步驟，并嚴格按著題目要求規范回答問題。

本戰役應該在平時作業中予以充分重視，把每次作業當作考試來對待。在2* 天（研究成果表明一個人習慣的養成主要在前2* 天）左右的時間內完成這一戰役，并在其他戰役中不斷鞏固成果。

第二戰役：“弄懂似非”

“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清，運用不活的內容。這表明你的數學基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。你要建立各部分內容的知識網絡；全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位的去理解問題的實質；體會數學思想和解題的方法；當然數學的學習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。

第三戰役：“力爭有為”

在高三復習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了基本題目，掌握了基本思想和方法，綜合題就可以迎刃而解，在高三復習時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經過篩選的題目要會做，做好。同時也要根據學生實力，如果特別優秀的學生也可以“大有作為”。

步驟三：鞏固成果，不斷調整目標。

每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考后要檢查目標實現情況，隨著自己的不斷進步問題會越來越少，成績越來越好，離你的理想也越近。

三、錯題整理后要裝袋

用錯題袋制作錯題的時候，要把握的原則是：

能剪的錯題都剪下來；能保持完整的錯題都要保持完整；盡量恢復一道題的原本面貌。

這些原則的目的是，方便復習，還原當時做錯題時的狀態。（你面對這樣的錯題很有可能以相同方式做錯。）

包括以下幾個環節：制作、定期回顧、重新整理。

— 制 作 —

第一步，剪下錯題（美工刀和剪刀都可以，個人使用美工刀，鋒利快捷）；

第二步，用修正帶將自己的痕跡都抹掉，尤其是答案一定要涂得干凈，就像這樣；

第三步，用紅筆在錯題反面寫上正確答案。

第四步，裝袋。經過我自己的實踐，我發現錯題袋分成* 層比較合適，剛做好的錯題，就放入1中。

在制作的時候你可能會遇到兩種很尷尬的情況：

第一種，題目換頁了，這個問題相對好解決，用單面膠粘上就行。正如下圖所示。

第二種，正反面都是錯題，這個問題就相對麻煩。解決方案有兩個：1、選出價值更大的錯題，剪下來；2、剪的區域大一些，把正反面兩道題都包括進去。我一般采取的方案是1，因為2的效果不算特別理想。

— 回 顧 —

在回顧錯題的過程中，你需要準備一個小本子，大概72K左右的的就行了。

用于記錄做錯的原因、錯的知識點或者自己的盲區。

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